莆田第一中学语文组与莆田第十三中学语文组

联合教研活动

为贯彻党的教育方针，充分发挥党员先锋模范作用，促进名师工作室基地校深入开展教学研究，发挥示范、引领、辐射作用,落实立德树人根本任务，莆田市中学语文黄喜彬名师工作室基地校莆田第一中学语文组于10月15日到莆田第十三中学开展“践行初心使命”主题教育送教活动及联合教研活动。在关小琼组长和蔡东荣组长精心组织下，此次活动圆满落幕。

上午第三节，黄喜彬老师为老师们做《〈诗经两首〉文本细读》讲座。黄老师用补白方式还原《氓》第一节的求婚过程，引领老师共同发掘“氓”的性格弱点，这些致命弱点正是男女主人公未来婚姻走进坟墓的根本原因。

刘丽芳老师为高一学生教学《鸿门宴》。刘老师抓住对照手法指导学生鉴赏项羽、刘邦等人物形象。

一个全新的阅读视角吸引了学生的阅读兴趣，更深入全面地理解项羽等人的性格特点。

李莎老师在高二年级开设示范课《善疑乐思，去伪存真——议论文思维的深化》 ，她用浅显的语言，在回顾课文的基础上，引导学生合作探究，学习证伪思维在议论文中的运用。

通过学习“证伪法”，学生学会质疑，将感性的生活经验上升到理性的认识，提高辩证分析事理的逻辑思维能力。

林容青老师指导学生进行文言文翻译复习。她采用合作学习方式为学生的自主学习创设情境与空间，不束缚学生的思维。在整个课堂过程中，学生自己先就三句课内文言文进行翻译，并在教师的指导下进行分析，仔细观察熟悉的文言语句，找找翻译的得分点。同桌之间、小组成员之间再交流探讨自主学习中所发现的文言文翻译的基本规律，进行整理、记录、积累和归类。

听了三节示范课后，两校的老师按照备课组进行议课和联合教研，双方互相学习，取长补短。

高三备课组文言文复习专题展开讨论，一致认为要立足课本、抓住重点实词进行有效复习，句子翻译以“信”即准确为主。

高二年段的听课老师认为李莎老师的示范课整节课逻辑严谨，由例到法； 富有生活气息，由事到理；贴近课文，由文到质。

高一年段围绕促进学生课外阅读展开交流，两校老师都苦于学生阅读时间不足、阅读积极性不高。希望共享推进有效阅读的策略。

沿海的秋风再热情，也比不过两校老师教学教研的热情，希望两校的情谊之花永远盛开。